4 сентября на базе детского сада «Свирель» города Гала началась реализация дополнительной общеобразовательной развивающей программы «Летняя мозаика: развитие и творчество».

Под руководством доцента кафедры дошкольного и начального образования АГПУ Светланы Семенака дети старшего дошкольного возраста отправились путешествовать по стране Эмоций.

Были организованы интерактивные игры с применением электронных пособий, просмотр и анализ образовательных детских мультфильмов.

Особый интерес у детей вызвало участие в командных играх.

Профессор кафедры дошкольного и начального образования Елена Тупичкина отправилась с детьми в художественное путешествие по сказочной стране, в которой «зажгли» солнышки дружбы, изготовленные руками детей. Солнечные лучики объединили детей в совместных играх драматизациях.

В этот же день началась реализация программы повышения квалификации «Эффективные технологии дошкольного образования: традиции и инновации».

Светлана Семенака рассказала о российском Федеральном образовательном стандарте и Федеральной образовательной программе дошкольного образования.

Установили общие традиции дошкольного воспитания, акцент был сделан на сохранении традиционных ценностей русского и абхазского народов и подходов к воспитанию детей дошкольного возраста.

Также педагоги детского сада познакомились с новыми технологиями организации образовательного процесса.

Педагоги имели возможность задать вопросы по авторской программе «Уроки добра», которая уже на протяжении многих лет реализуется в российских детских садах.

После ознакомления с основными идеями технологии педагоги высказали желание апробировать ее в социализации детей, посещающих абхазские детские сады.

В качестве практической работы Елена Тупичкина провела мастер-класс «Психолого-педагогический потенциал мультипликации в развитии социального интеллекта дошкольников». Воспитатели активно включились в апробацию предложенных авторских игр с героями мультипликационных фильмов.

В результате, совместное обсуждение новых технологий и методов обучения формирует более глубокое понимание их применения на практике, способствует внедрению инноваций и улучшению качества образования в детском саду.
Взаимодействие в беседе создает атмосферу поддержки и сотрудничества, что в конечном итоге приводит к повышению профессионализма педагогов и улучшению образовательных результатов детей.