Вы находитесь в разделе: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (описание образовательных программ с приложением их копий) (В ТОМ ЧИСЛЕ О РЕАЛИЗУЕМЫХ АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ, А ТАКЖЕ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ УКАЗАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
|
Код |
Наименование специальности, направления подготовки |
Уровень образования: 1) высшее образование – бакалавриат 2) высшее образование – специалитет, 3) высшее образование – магистратура 4) высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации 5) среднее профессиональное образование. |
Реализуемые формы обучения: 1) очная 2) очно-заочная 3) заочная |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии (для адаптированных образовательных программ перед ссылкой сделать пометку «Адаптированная ОП») |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
Ссылка на РПД, РПП и ГИА дисциплин, практик, предусмотренных соответствующей образовательной программой |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (электронное обучение/ дистанционные технологии/ нет) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Исторический факультет | ||||||||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очно-заочная |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «История и География»(ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график(ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «История и Обществознание»(ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «История и Обществознание»(ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «История и советник директора по воспитанию» (Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование –бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Правоведение и правоохранительная деятельность» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование –бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Правоведение и правоохранительная деятельность» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование –бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
38.03.01 |
Экономика |
Высшее образование – бакалавриат |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Экономика предприятий и организаций» |
нет | |||||
|
38.03.01 |
Экономика |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Экономика предприятий и организаций» |
нет | |||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Экономика и управление» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Экономика и управление» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Социально-историческое образование» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Социально-историческое образование» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Международные коммуникации» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
38.04.01 |
Экономика |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Государственный финансовый контроль и аудит» |
нет | |||||
|
38.04.01 |
Экономика |
Высшее образование – магистратура |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Экономика организации в условиях цифровой трансформации» |
нет | |||||
|
Физико-математический факультет | ||||||||||
|
09.03.01 |
Информатика и вычислительная техника |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
09.03.01 |
Информатика и вычислительная техника |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Программирование и системная интеграция ИТ-решений» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
09.03.03 |
Прикладная информатика |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
09.03.03 |
Прикладная информатика |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
09.03.03 |
Прикладная информатика |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «ИТ-обеспечение аналитических бизнес-процессов» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Информатика и информационные технологии в образовании»(ФГОС 3++)(Ядро) |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | ||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Физика и Информатика» (ФГОС 3++)(Ядро) |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Физика и Информатика» (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Химия и Биология» (ФГОС 3++)(Ядро) |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график |
нет | |||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Математика и информационные технологии» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Современные технологии обучения математике и физике» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Инновационные технологии обучения математике и физике» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Цифровизация в обучении и управлении образованием» |
нет | |||||
|
Факультет технологии и физической культуры | ||||||||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Технология и Безопасность жизнедеятельности» (ФГОС 3++) направленность (профиль) «Технология и Безопасность жизнедеятельности» (Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Экономика и Технология» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Экономика и Технология» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Туризм и гостиничный сервис» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Декоративно-прикладное искусство и дизайн интерьера» |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура» (ФГОС 3++) |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Технология и Образовательная робототехника» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Технология и Образовательная робототехника» (ФГОС 3++) |
Аннотации РПД (ФГОС 3++)(Ядро) Аннотации РПП (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | |||
|
54.03.01 |
Дизайн |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
Ссылка на календарный учебный график |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Физическая культура» (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график |
нет | ||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Физическая культура» (ФГОС 3++)(Ядро) |
Ссылка на календарный учебный график |
нет | ||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Физическая культура» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности» (Ядро) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Образование в области физической культуры и спорта» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Образование в области физической культуры и спорта» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
нет | ||||||
|
Филологический факультет | ||||||||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Филологическое образование» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Филологическое образование» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Филологическое образование» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Филологическое образование» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Иностранный язык» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Русский язык и Иностранный язык (английский)»(Ядро) направленность (профиль) «Русский язык и Иностранный язык (английский)» |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Русский язык и Литература» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Русский язык в современной образовательной среде» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Русский язык в современной образовательной среде» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
45.04.02 |
Лингвистика |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Сопоставительная лингвистика и межкультурная коммуникация» |
нет | |||||
|
45.04.02 |
Лингвистика |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Фундаментальная и прикладная лингвистика» |
нет | |||||
|
Психолого-педагогический факультет | ||||||||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Начальное образование» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Дошкольное образование» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Дошкольное образование» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Дошкольное образование» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Начальное образование и Русский язык» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Начальное образование и Русский язык» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Дошкольное образование и Дополнительное образование» (ФГОС 3++) |
|
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | |||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Дошкольное образование и Начальное образование» (ФГОС 3++)(Ядро) направленность (профиль) «Дошкольное образование и Начальное образование» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Начальное образование и Иностранный язык (английский)» (ФГОС 3++)(Ядро) |
нет | |||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Начальное образование и Дополнительное образование» (Ядро) |
нет | |||||
|
37.03.01 |
Психология |
Высшее образование – бакалавриат |
Очно-заочная |
нет | ||||||
|
37.03.01 |
Психология |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график |
нет | ||||
|
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое)образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое)образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое)образование |
Высшее образование – бакалавриат |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Высшее образование – бакалавриат |
Очная |
нет | ||||||
|
37.04.01 |
Психология |
Высшее образование – магистратура |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Психология семьи и личности: диагностика, коррекция и консультирование» |
нет | |||||
|
37.04.01 |
Психология |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Консультативная психология и психотерапия» |
нет | |||||
|
37.04.01 |
Психология |
Высшее образование – магистратура |
Очно-заочная |
направленность (профиль) «Консультативная психология и психотерапия» |
нет | |||||
|
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Современные технологии специального и инклюзивного образования» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очно - заочная |
направленность (профиль) «Психология и педагогика общего и профессионального образования» |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
|
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
нет | ||||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Очная |
направленность (профиль) «Менеджмент в образовании» (ФГОС 3++) |
нет | |||||
|
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Высшее образование – магистратура |
Заочная |
направленность (профиль) «Менеджмент в образовании» (ФГОС 3++) |
Ссылка на календарный учебный график (ФГОС 3++) |
нет | ||||
ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ФГОС ВО | ||||||||||
|
37.06.01 |
Психологические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
37.06.01 |
Психологические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
направленность (профиль) «Общая педагогика, история педагогики и образования» |
нет | |||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
очная |
направленность (профиль) «Общая педагогика, история педагогики и образования» |
нет | |||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
очная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
очная |
направленность (профиль) «Теория и методика профессионального образования» |
нет | |||||
|
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
направленность (профиль) «Теория и методика профессионального образования» |
нет | |||||
|
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
очная |
нет | ||||||
|
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
|
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
очная |
нет | ||||||
|
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
направленность (профиль) «Всеобщая история (древний мир, среднике века)» |
нет | |||||
|
47.06.01 |
Философия, этика и религиоведение |
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
заочная |
нет | ||||||
ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ФГТ
|
Шифр и наименование области науки |
Шифр и наименование группы научных специальностей |
Шифр и наименование научной специальности |
Реализуемые формы обучения: 1) очная 2) очно-заочная 3) заочная
|
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
Ссылка на РПД, РПП и РПНИД, ИА предусмотренных соответствующей образовательной программой |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (электронное обучение/ дистанционные технологии/ нет)
|
|
5. Социальные и гуманитарные науки |
5.3. Психология |
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии |
очная |
нет | ||||||
|
5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред |
очная |
нет | ||||||||
|
5.6. Исторические науки |
5.6.1. Отечественная история |
очная |
нет | |||||||
|
5.6.2. Всеобщая история |
очная |
нет | ||||||||
|
5.7. Философия |
5.7.7. Социальная и политическая философия |
очная |
нет | |||||||
|
5.8. Педагогика |
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования |
очная |
нет | |||||||
|
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (математика; общее и профессиональное) |
очная |
нет | ||||||||
|
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (физика; общее и профессиональное) |
очная |
нет | ||||||||
|
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (русский язык; общее и профессиональное) |
очная |
нет | ||||||||
|
5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка |
очная |
нет | ||||||||
|
5.8.7. Методология и технология профессионального образования |
очная |
нет | ||||||||
|
5.9. Филология |
5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерации |
очная |
нет | |||||||
|
5.9.5. Русский язык. Языки народов России |
очная |
нет | ||||||||
|
5.9.8. Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика |
очная |
нет |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки
ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА (ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
|
Наименование дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки |
Вид образования |
Реализуемые формы обучения: 1) очная 2) очно-заочная 3) заочная |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (электронное обучение/ дистанционные технологии/ нет) |
|
Безопасность жизнедеятельности |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Биология |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
География |
дополнительное |
заочная |
|
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Дефектология |
дополнительное |
заочная |
|
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Дошкольное образование |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Иностранный язык (английский) |
дополнительное |
очно-заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Информатика |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
История и обществознание |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Литература |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Логопедия |
дополнительное |
1.очно-заочная 2.заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Математика |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Начальное образование |
дополнительное |
1.очно-заочная
2.заочная |
1. ДПП 1008 ч.
|
1. ДПП 1008 ч.
|
1. ДПП 1008 ч.
|
|
Дистанционные образовательные технологии | |
|
Обществознание |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Организатор проектного обучения |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Педагогическая деятельность в образовательных организациях |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Русский язык как иностранный |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Социальная педагогика и психология |
дополнительное |
заочная |
|
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Технология |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Физическая культура |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Филологическое образование |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Физика |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Химия |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии |
ДРУГИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
|
Наименование дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки |
Вид образования |
Реализуемые формы обучения: 1) очная 2) очно-заочная 3) заочная |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (электронное обучение/ дистанционные технологии/ нет) |
|
Государственное и муниципальное управление |
дополнительное |
заочная |
|
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Информатика и вычислительная техника |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Лингвистическое обеспечение межкультурной коммуникации (английский язык) |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Лингвистическое обеспечение межкультурной коммуникации (немецкий язык) |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Менеджмент в образовании |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Обучение внешнему пилотированию Беспилотного воздушного судна |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Практическая психология |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Переводчик в сфере межкультурной коммуникации |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Тренер-преподаватель в избранном виде спорта |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Тренер по самбо |
дополнительное |
заочная |
- |
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Экономика и управление |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Юриспруденция и медиация |
дополнительное |
заочная |
|
Дистанционные образовательные технологии | ||||
|
Экскурсионная деятельность |
дополнительное |
заочная |
Дистанционные образовательные технологии |
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации
|
Наименование дополнительной профессиональной программы повышения квалификации |
Вид образования |
Реализуемые формы обучения: 1) очно-заочная; 2) заочная с применением ДОТ |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (электронное обучение/ дистанционные технологии/ нет) |
|
Современные методы и технологии в деятельности социального педагога |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя истории и обществознания с учетом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Технологические основы формирования функциональной грамотности в школе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Содержательные и методические инновации в преподавании кубановедения в условиях ФГОС СОО, ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Содержательные и методические инновации в преподавании кубановедения в условиях ФГОС НОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя музыки с учетом требований ФГОС НОО и ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Антикоррупционная политика организации. Выполнение требований законодательства. Разработка и реализация антикоррупционных мероприятий |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя русского языка и литературы с учетом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя химии с учётом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего |
Дополнительное |
очно-заочная |
- |
нет | ||||
|
Правовые основы социальной защиты и гарантии в сфере социального обеспечения различных категорий граждан |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя основ безопасности жизнедеятельности с учетом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии в практике учителя технологии с учетом требований ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя биологии с учетом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя изобразительного искусства с учетом требований ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя информатики с учетом требований ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике учителя физической культуры с учетом требований ФГОС НОО, ООО, СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС ООО, СОО. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС НОО. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей дополнительного образования в условиях реализации Федеральных стандартов спортивной подготовки. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами различных категорий обучающихся. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Нейропсихология детского возраста. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Технологии психосоциальной работы с лицами и группами девиантного поведения. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии развития детского изобразительного творчества в условиях дошкольной образовательной организации с учетом требований ФГОС ДО. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Антидопинговое обеспечение в спорте. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии работы педагога с детьми раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Содержание профессиональной деятельности учителя-логопеда на современном этапе реализации ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и методика обучения физике в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и методика обучения математике в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Методика организации проектной и исследовательской деятельности в обучении математики в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Проектирование и организация педагогического процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Формирование профессиональной компетентности педагога в организации социального партнерства дошкольной образовательной организации с семьей. |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования в образовательных организациях |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Методика организации проектной и исследовательской деятельности в обучении физике и астрономии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация психолого-педагогических условий развития и сопровождения детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся при реализации ФГОС СПО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в обучении лиц с ОВЗ |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Преподавание основ православной культуры и ОРКСЭ в условиях требований ФГОС НОО, ООО, СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании детей |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии развития у детей дошкольного возраста с ОВЗ социального и эмоционального интеллекта в соответствии с требованиями с ФГОС ДО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Специфические средства коммуникации неслышащих. Дактилология и русский жестовый язык |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО, ООО, СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в реабилитационном учреждении |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Финансовая грамотность и методика её преподавания в начальной школе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Финансовая грамотность и методика её преподавания в среднем профессиональном образовании |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация работы инструктора по физической культуре дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Финансовая грамотность и методика её преподавания в основной и средней школе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Цифровизация в системе высшего образования: Digital-инструменты современного педагога |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация психолого - педагогических условий развития и сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС НОО, СОО, ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии развития у детей с ОВЗ социального и эмоционального интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Ознакомление с основами образовательной робототехники на базе LEGO Education в свете требований ФГОС и Нацпроекта «Образование» |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в рамках реализации ФГОС ДО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Технологии подготовки студентов педагогического вуза к реализации ФГОС в общеобразовательных организациях (математика, физика) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Введение в профессию адвоката |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Общая программа повышения профессионального уровня адвокатов со стажем свыше 3 лет |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Общая программа повышения профессионального уровня адвокатов со стажем менее 3 лет |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Содержание и технологии дополнительного образования детей и взрослых в условиях реализации современной модели образования |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные требования к деятельности классного руководителя |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях трансформации образования и развития дистанционного обучения |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Профессиональные аспекты деятельности тренеров в условиях реализации Федеральных государственных стандартов спортивной подготовки по видам спорта |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии, формы и методы работы по профилактике наркомании и иных социально опасных зависимостей у подростков и молодежи |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Преподавание информатики, вычислительной техники и информационно-коммуникационных технологий с учётом требований ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания географических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания исторических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания правовых дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания психолого-педагогических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания философских дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания филологических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания химико-биологических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии подготовки будущего педагога дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные требования к оцениванию результатов обучения иностранному языку в соответствии с ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательных организациях высшего образования |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (для школы 36 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (для школы 72 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (для ВО 36 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи (для ВО 72 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Методические и содержательные аспекты работы педагога-наставника |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
108 ч.Ссылка на описание образовательной программы |
108 ч.Ссылка на описание образовательной программы |
108 ч.Ссылка на описание образовательной программы |
108 ч.Ссылка на описание образовательной программы |
Дистанционные образовательные технологии | |
|
Методика и особенности обучения детей игре в шахматы в условиях дошкольной образовательной организации с учетом требований ФГОС ДО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания экономических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные проблемы истории России ХХ века: борьба с фальсификацией истории |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные образовательные технологии в практике преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС ВО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Деятельность органов опеки и попечительства. Развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Профилактика политического экстремизма и терроризма среди молодежи |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Инновационные технологии в профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Организация образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в учреждениях среднего профессионального образования |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Интерактивный курс методики научно-исследовательской деятельности |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные подходы к методике преподавания самбо при реализации ФГОС в школе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в практике преподавателя экономических дисциплин в условиях реализации ФГОС СПО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии воспитания обучающихся в общеобразовательных организациях |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Имидж преподавателя образовательной организации |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные технологии обучения в общеобразовательных организациях |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Профилактика потребления табака и иной никотиносодержащей продукции в подростково-молодежной среде |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания музыки в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с обновленным ФГОС НОО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания основ православной культуры и ОРКСЭ в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания иностранного языка в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания физики в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания математики в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания изобразительного искусства в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания технологии в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания биологии и в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания физической культуры в соответствии с обновленным ФГОС ООО, НОО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания химии в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания географии в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания истории и обществознания в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания кубановедения в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания русского языка и литературы в соответствии с обновленным ФГОС ООО (36 ч., 72 ч., 108 ч.) |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Технология создания образовательного видеоконтента |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Формирование метапредметных компетенций педагогов средствами образовательного технопарка |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Содержание, методика и организация казачьего образования в условиях актуализации воспитательного компонента в российском образовании |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Комплексная технология совершенствования профессиональных компетенций педагогов в условиях цифровизации образования |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и методика обучения дисциплине "Биология" в соответствии с обновленным ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и методика обучения дисциплине "Георафия" в соответствии с обновленным ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и методика обучения дисциплине "Технология" в соответствии с обновленным ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Специфика преподавания физической культуры в соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания предметов «ОРКСЭ» И «ОДНКНР» в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ООО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в педагогической практике |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Применение информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагогов дошкольного образования |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Профессиональные аспекты деятельности тренеров-преподавателей дополнительного образования в условиях реализации Федеральных стандартов спортивной подготовки |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Беспилотные летательные аппараты в школьном образовательном процессе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Теория и практика обучения пилотированию беспилотных летательных аппаратов |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Современные предметно-языковые интегративные технологии применительно к обучению русскому языку как иностранному в Республике Армения |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания русского языка и литературы в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания физики в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания математики в соответствии с обновленным ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания географии в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания биологии в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания химии в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания истории и обществознания в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания иностранного языка в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания информатики в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания физической культуры в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Актуальные вопросы теории и методики преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленными ФГОС ООО и ФГОС СОО |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Формирование проектного мышления как важнейшей компетенции нового времени у педагогических работников |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Изучение региональной истории Краснодарского края во внеурочной деятельности |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Игровые технологии в работе педагога |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Музейная педагогика в современной школе |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Методика обучения скорочтению |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Армавироведение: основы внеурочной экскурсионной деятельности |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Школа кураторов |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии | |||||
|
Подготовка оценочных материалов для организации различных форм аттестации в СДО Moodle |
Дополнительное |
заочная с применением ДОТ |
Дистанционные образовательные технологии |
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
|
Наименование дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Вид образования |
Реализуемые формы обучения: 1) очная; 2) очно-заочная; 3) заочная |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии |
|---|---|---|---|
|
Технология современных баз данных |
дополнительное |
очная | |
|
Иностранный язык (немецкий) (Летняя школа) |
дополнительное |
очная | |
|
Методика конструирования уроков нового типа по истории и обществознанию в соответствии с требованиями ФГОС ООО |
дополнительное |
очная | |
|
Базовый курс по работе с электронными таблицами в EXCEL |
дополнительное |
очная | |
|
Мир, в котором я живу |
дополнительное |
очная | |
|
Сам себе финансист |
дополнительное |
очная | |
|
Имидж современного педагога |
дополнительное |
очная | |
|
Научно-исследовательская работа обучающегося: от идеи до публикации |
дополнительное |
очная | |
|
Научно-исследовательская работа студентов |
дополнительное |
очная | |
|
Борьба с фальсификацией истории Великой Отечественной войны. |
дополнительное |
очная | |
|
Цифровые технологии в специальном (дефектологическом) образовании |
дополнительное |
очная | |
|
Арт-терапия в современной образовательной практике: технологии использования изотерапии |
дополнительное |
очная | |
|
Арт-терапия в современной образовательной практике: технологии использования Метафорических Ассоциативных Карт |
дополнительное |
очная | |
|
Арт-терапия в современной образовательной практике: технологии использования сказкотерапии |
дополнительное |
очная | |
|
Арт-терапия в современной образовательной практике: технологии использования песочной терапии |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ОГЭ по физике |
дополнительное |
очная | |
|
Методы решения оптимизационных задач |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ЕГЭ по математике |
дополнительное |
очная | |
|
Методические основы работы учителя-логопеда |
дополнительное |
очная | |
|
Блогер-kids |
дополнительное |
очная | |
|
Тайны третьей планеты |
дополнительное |
очная | |
|
Юный журналист |
дополнительное |
очная | |
|
Хочу по математике «пятерку» |
дополнительное |
очная | |
|
RoboChil |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ОГЭ по информатике |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ЕГЭ по информатике |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ОГЭ по истории |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ЕГЭ по истории |
дополнительное |
очная | |
|
Академия бизнеса |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ОГЭ по обществознанию |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ОГЭ по русскому языку |
дополнительное |
очная | |
|
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку |
дополнительное |
очная | |
|
Диссертация: написание, оформление, защита |
дополнительное |
очная | |
|
Добрых рук мастерство |
дополнительное |
очная | |
|
Программирование образовательных роботов ("Летняя школа") |
дополнительное |
очная | |
|
Тропинка к моему "Я" |
дополнительное |
очная | |
|
Юный филолог |
дополнительное |
очная | |
|
Программирование на Python |
дополнительное |
очная | |
|
Скоросчет |
дополнительное |
очная | |
|
Экскурс и я: лаборатория экскурсионной деятельности |
дополнительное |
очная | |
|
Школа подготовки вожатых |
дополнительное |
очная | |
|
Школа Педагогического мастерства: О – общество, Т – творческих, Р – российских, Я – ярких, Д - друзей |
дополнительное |
очная | |
|
Волонтерское сопровождение лиц с инвалидностью |
дополнительное |
очная | |
|
Soft Skills: навыки личностной эффективности |
дополнительное |
очная | |
|
Школа "Юного краеведа-археолога" |
дополнительное |
очная | |
|
Компьютерное моделирование |
дополнительное |
очная | |
|
Иностранный язык (английский) (Летняя школа) |
дополнительное |
очная | |
|
Успешный StartUp |
дополнительное |
очная | |
|
Актуальные вопросы действующего законодательства |
дополнительное |
очная | |
|
Успешный StartUp (для студентов) |
дополнительное |
очная | |
|
Иностранный язык (английский) |
дополнительное |
очная | |
|
Иностранный язык (немецкий) |
дополнительное |
очная | |
|
Программирование на python для детей младшего и среднего школьного возраста |
дополнительное |
очная | |
|
Разработка web-сайтов |
дополнительное |
очная | |
|
Школа казака |
дополнительное |
очная | |
|
Лаборатория чтения |
дополнительное |
очная | |
|
Скорочтение |
дополнительное |
очная | |
|
Digital-инструменты в учебной деятельности студентов |
дополнительное |
очная | |
|
Нейролингвистическое программирование в современной образовательной практике: технологии использования |
дополнительное |
очная | |
|
Спортивное пилотирование БПЛА |
дополнительное |
очная | |
|
В мастерской у Тюбика |
дополнительное |
очная | |
|
Культура речи: прошлое, настоящее и будущее |
дополнительное |
очная | |
|
Развитие читательской грамотности в мультилингвальной среде |
дополнительное |
очная | |
|
Русский язык в сфере туризма и рекреационных услуг |
дополнительное |
очная | |
|
Современные технологии обучения русскому языку, речи и функциональной грамотности |
дополнительное |
очная | |
|
Тайны русского языка и культуры в аспекте межнационального взаимодействия |
дополнительное |
очная | |
|
Применение цифровых инструментов при проектировании современного урока на русском языке |
дополнительное |
очная | |
|
Делай роботов |
дополнительное |
очная | |
|
Лазерные технологии обработки древесины |
дополнительное |
очная | |
|
Мир вокруг нас. Цифровая биология |
дополнительное |
очная | |
|
Обучение работе на станках с ЧПУ |
дополнительное |
очная | |
|
Современные 3D технологии |
дополнительное |
очная | |
|
Химия вокруг нас |
дополнительное |
очная | |
|
Экспериментальная физика |
дополнительное |
очная | |
|
Разговорный английский (интенсивный курс) |
дополнительное |
очная | |
|
Вожатый будущего |
дополнительное |
очная | |
|
С компьютером на Ты |
дополнительное |
очная | |
|
Университетская смена |
дополнительное |
очная |